“文”中有“道”，德之载焉——浅谈德育教育在语文学科教学中的渗透

前言：语文新课标指出：“注重学生素质的深层建构和整体提高,变‘教书’为‘铸魂’”。语文教材目标和内容都蕴含着丰富的德育内容,“文”以载“道”。“文”中更有“道”。结合多年的实践,我想谈谈对在语文教学中渗透德育教育的探究。     

自主问题质疑法在诗词学习中的运用

诗词的学习对师生来说是个教学重难点,对诗词中蕴含的情感以及意境的把握更是难点,我想以七年级下册语文课本中毛泽东《卜算子.咏梅》的学习为例,谈谈"自主问题质疑四变法"的具体实施步骤和措施。首先,变教师设计导入语为学生自行设计有效的导入语,从而激发学习兴趣,快速进入情境。甲同学的导入语:我来为大家介绍"感动中国"的候选人——湖南新     

高效课堂：为语文课松绑

近三年,围绕“高效”二字,教育界包括专家、学者以及普通教师在内的人士都无不费足了劲,想尽了办法,旨存构建合理、规范和高效的课堂教学模式。提高课堂教学的效率,在最大范围内让学生学得轻松,让教师最大限度地发挥教者的水平,从总体上提高学生的语文成绩。     

扮靓语言 笔下生花——作文指导课教学设计

学习目标：明确优美生动的语言对写作的分量之重。学习美化亮化语言的技巧。 教学设想：师生互相品评范文、佳句,推敲出语言美的一些要素。