让“书读百遍,其义自见”在低段语文课中得以体现

"书读百遍,其义自见。"在低段语文课上运用多种形式的朗读来理解课文,提高阅读能力,进行语言训练的目的,无疑是一种既简单又实用的方法。人教版小学语文一年级下册第二课课文《春雨的色彩》,把一个五彩斑斓的春天呈现在我们面前。课文语言优美,美的语言需要着重的表现,因此朗读显得尤为重要。俗话说,春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是     

变“玩”为“学”——提升低年级学生课堂有意注意的研究和对策

英国教育家约翰·洛克说:"教师的最大的技巧在于集中保持学生的注意力。"对于儿童的学习来说,有意注意是非常必要的。儿童只有主动地控制和集中自己的注意力到必要的方面去,他才能很好地完成学习任务。