以校本研修促进非师范类青年教师成长

近几年,为了我校的可持续发展,缓解师资紧缺的矛盾,我校共招聘了52名新教师,其中43人毕业于非师范类专业,约占新教师总数的83%。在工作中,我们发现非师范类专业的青年教师与师范类专业的青年教师相比,他们专业知识的储备、专业实践的经历、成为教师的心理准备存在着明显差异。因此,加强校本研修,促进非师范类专业青年教师的专业成长,提高他们的综合教育教学能力,增强他们的职业     

于强化课堂教学常规中提高教学基本功

一名合格的中小学教师,除了需要具备为人师的思想素质和丰富知识,还要掌握从事教育教学工作的职业技能。它不仅需要教师了解学生发展的知识,还要掌握中小学教育教学理论,更要具备驾驭课堂教学的能力。多年来,我校注重教学五环节的常规建设,狠抓教学常规管理,聚焦课堂教学,以开放性评价为支撑,提高教师的教学基本功。