教师专业发展的思考与实践

教师专业发展是教师作为主体的主动发展过程,需要以科研带动教师培养,并在实践中提高教师的教学水平,以教师的专业知能为基础,以行动反思为导向,以对实践经验的持续探究为途径,才能提高教师自身的专业素质。