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培养学生的能力和传授知识一样是教学的基本任务之一,而且是更为重要的任务。而培养、发展学生思维能力,则是完成这一基本任务的重要内容。下面谈谈我在《航海学》和《航海专业数学》两门课的教学中,如何运用启发式教学,培养、发展学生思维能力的体会。如何实施启发式教学?主要是从以下两个方面入手: 相似文献
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施祖烈 《高等工程教育研究》1989,(4):71-74
我校试办招收初中毕业生的五年一贯制专科(以下简称“五年制”),自1984年开始至今已五年,目前首届84级毕业生正在进行毕业预分配实习。由于试点工作还没有社会适应性和评价性的信息反馈,因此对这种学制的全面评估和可行性的论证,尚难以得出明确的 相似文献
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