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1+1=?     
1+1=?这个问题一直困扰着我。谁也不知道它的答案。我去请教数学老师,数学老师不屑一顾,说:“当然是等于2。这个问题太简单,不值得请教。”我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。“1+1,可以有无数个答案。”语文老师说。“这话怎么讲?”我问。语文老师留给我一个神秘的笑容,让我自己去弄明白。我似懂非懂地点点头。回到家,夕阳懒洋洋地斜照着,慷慨地给树叶镶上了一圈金边,自由地舒展自己柔媚的身姿,在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶,端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡,端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水,边弹琴边吮吸…  相似文献   
2.
1+1=?     
1+1=?这个问题一直困扰着我.谁也不知道它的答案.  相似文献   
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施翌 《现代传播》2005,(5):112-114
一、音乐与画面,谁主谁辅音乐电视是由视觉(画面)和听觉(音乐)两个层次构成的。抛开纯器乐作品不谈,大多数MV音乐中包括音乐与歌词两个元素。音乐是时间艺术,它以结构化的声音材料在时间中展示其过程,所创造的幻象具有一定的抽象性、情绪性和意境性,但“它暗示出来的情绪总是模糊不清的,并且可以有许多不同的解释”,而画面是具体可感的,它能创造出直接的视觉形象,在画面空间中易于展示捕捉和领悟情境和内涵。传统的电视音画关系,是画面语言主导音乐语言的关系。在这种关系中,电视音乐是电视画面内容有机的深化和艺术化的延伸。无论是在专题…  相似文献   
4.
1+1=?     
1 1=?这个问题一直困扰着我.谁也不知道它的答案. 我去请教数学老师,数学老师不屑一顾,说:"当然是等于2.这个问题太简单,不值得请教."  相似文献   
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