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教育
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1.
谈数学课程资源的开发与利用
施金玲
《吉林教育》
2008,(18):49-51
有人曾这样说过:美国的教师教学生画苹果时,提上1袋苹果,1人分1个,让学生看、摸、闻,甚至咬上几口,然后开始画苹果。结果,大多数学生第1次画出来的像西瓜,第2次画出来的像梨,第3次第4次画出来的才像苹果……而中国
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