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在教学中,教师应充分调动学生的学习主动性,发挥知识的智力因素,培养学生的创新能力。  相似文献   
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运用语用学会话分析理论分析了电影《阿甘正传》中主人公阿甘的语言特点,探究轻度智力障碍人士的交际能力。认为影片中阿甘愚人形象的建构方法具有如下身份特征:语言加工障碍、应变能力孱弱、语言结构简单、缺乏群体参与能力。  相似文献   
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