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阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,但学生对阅读课普遍缺乏兴趣,这主要是阅读课内容单-、形式单调所致.要改变这一现状,必须改变目前阅读教学模式,充实阅读内容,丰富阅读形式,一是将课内和课外阅读结合起来,让学生体味广博之美,二是将古典和现代作品结合起来,让学生体味传承之美,三是将阅读和现实生活结合起来,让学生体味现实之美,四是将阅读、交流、写作结合起来,让学生体味成功之美. 相似文献
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在新课标提出后,许多语文教师比较注重大量地将课外教学资源引进课堂,而对课堂教学资源有所忽略。其实,语文课堂本身有着丰富的教学资源,诸如教材本身的价值,师生本体的作用,随机动态资源等。语文教师要把语文教学的课内和课外教学资源同时利用起来,让语文走进生活,让学生融入语文。 相似文献
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用心感悟阅读之美——谈中学语文阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,但学生对阅读课普遍缺乏兴趣,这主要是阅读课内容单一、形式单调所致。要改变这一现状,必须改变目前阅读教学模式,充实阅读内容,丰富阅读形式,一是将课内和课外阅读结合起来,让学生体味广博之美,二是将古典和现代作品结合起来,让学生体味传承之美,三是将阅读和现实生活结合起来,让学生体味现实之美,四是将阅读、交流、写作结合起来,让学生体味成功之美。 相似文献
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在新课标提出后,许多语文教师比较注重大量地将课外教学资源引进课堂,而对课堂教学资源有所忽略.其实,语文课堂本身有着丰富的教学资源,诸如教材本身的价值,师生本体的作用,随机动态资源等.语文教师要把语文教学的课内和课外教学资源同时利用起来,让语文走进生活,让学生融入语文. 相似文献
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