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教育
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2014年
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1
1.
重归纳,善突破,多反思——初中数学复习课的教学研究
时林玲
《考试周刊》
2014,(94):64-64
复习课是初中数学学习过程中的一个重要内容,主要是对知识进行集中回顾与梳理,其意义在于让学生加深对自己所学知识的认识与理解,对数学进行系统掌握。本文从重归纳、善突破、多反思三个方面对初中数学复习课教学设计进行了研究与思考。
相似文献
2.
初中学生学习能力培养管窥
时林玲
《考试周刊》
2014,(27):49-49
初中学生学习能力的培养必须赖于学生知识经验基础、认知发展的水平和发现能力的增强。本文以函数教学为例就初中生学习能力的培养策略作探讨。
相似文献
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