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如何办好农村职业技术教育,帮助山区农民脱贫致富?笔者为此对四川省巫溪县农民技术学校作了一次调查。这所1982年建立起来的县农民技术学校,采取灵活多样的形式,围绕振兴巫溪农村经济,培养了人数众多的“一专多能”的技术人才。6年来,共招收两年制长班学生344名,已毕业204名,分布于全县67个乡(全县70个乡),毕业生中被录用为技术 相似文献
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一 我国是一个人口多,人力资源丰富,但文化、技术素质低,经济发展极不平衡的大国,这一客观条件决定了很多地方农村的产业结构,从封闭型的自给经济单一结构向开放型的商品经济多元结构转变,将是一个较长时期的发展过程。完成这个过程必须解决人口增民和人均收入的矛盾、高就业与低效率的矛盾、 相似文献
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