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易丽彤 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)
本文试从心理学、语言学、哲学、社会学等方面多角度地探讨语感的本质及形成规律。认为语感实质是以直觉的心理形式对言语作全方位的深刻的反映;是长期的言语实践中大量言语作用的结果。语感培养的最佳途径是诵读教学。这已为几千年汉语教学的事实所证明,现代诵读的特点和语感的本质、形成规律所决定。 相似文献
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