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共振现象实验演示方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
易忠斌 《喀什师范学院学报》2005,26(Z1):72-72
从实际出发,考虑到简便性、可观性、可操作性,介绍、总结了共振现象实验演示的几种方法,旨在根据实际情况寻求简单、易行、便于观察比较的演示方法,以便教者参考. 相似文献
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物体运动规律的研究是物理学的重要内容,学生由于缺乏对生活实际的经历,往往会对某些概念和现象理解不透彻,甚至出现一些错误.笔者拟就“物体的运动”这一章节中的几个误区举例说明.例1如图1:求120秒内的平均速度大小,20秒内的平均速率;2第10秒末的瞬时速度大小,10秒末的瞬时速率.解析:根据图像大部分学生很快得出答案:1相等,都为0.5m/s.2相等,都为2m/s.教科书中有:“通常把速度的大小叫速率”.下面作简要区分:第一,平均速度和平均速率.平均速度是发生的位移和所用时间的比值,平均速率是发生的路程和所用时间的比值.由于在20秒内位移大小和… 相似文献
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即将告别七年级的学生，就快要学习物理这门实践性课程了。他们在正式学习物理前，从日常生活中靠直接观察和直觉思维积累了一定的生活经验。其中不乏正确的感性材料可作为建立概念、规律的基础。但由于生活范围的局限， 相似文献
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