新课程“语文综合性学习”教学实践再思考

语文综合性学习是一门全新的课程,是一种综合性课程、生活化课程,又是一种经验性课程、个性化课程,是语文课改的一个亮点,它是语文课程的一种新的基本理念。它的出现不仅是对学生的学习、更是对教师教学的一次重大挑战。     

例谈如何引导学生构建“文本意义”

在语文教学中,教师应该重视课堂教学的载体——文本,加强引导,让学生走进文本,让文本进入学生心里,让学生与文本进行直接的语言交流、情感交流、思想交流,从而深入文本深层,深入感悟语言文字中所蕴含的人文因素,最终领悟文本的深层意义并主动构建文本意义。     

引导学生写有感有悟之文

作文在语文教学中占有重地位,它是衡量学生语文素养的重要尺度。然而,从眼前的作文教学现状来看,学生怕写、不愿写的现象尤为突出。这个"老、大、难"问题始终困扰着我们语文教师。那