谈阅读教学艺术及其应用

阅读艺术是指人们对艺术作品具体把握的技能。语文学科的阅读有其自身特点:首先它是一种感觉与理解、感情与认识相统一的精神活动。阅读者通过阅读材料的阅读,提高认识,受到潜移默化的教育;其次,阅读是把教育性与娱乐性统一的过程.即“寓教于乐”的活动,因此,阅读教学典有独特的艺术性。     

对比阅读的障碍与对策

由于学生思维的缺陷和障碍,实践中的比较阅读还存在许多困难。其一,狭隘思维在师生把相关知识相互联系,加以分析和综合的活动中,局限了知识的范围;其二,机械思维,造成了教师重视传授,轻知识运用训练,学生忙于知识继承,疏于知识的记忆式教学现状;其三,肤浅思维,导致师生在比较阅读中,不能通过分析文字的语言材料,来揭示其本质属性,找出其内在规律,使阅读训练仍然停留在知识积累的水平上,所以,比较阅读要注意四个方面的统一,提高阅读的效率。