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1.
合理运用各种心理效应对提中职业学校英语教学质量有积极影响.本文旨在通过情感效应(罗森塔尔效应、自己人效应、马太效应)、角色效应(定位效应、瓦伦达效应、亨利效应)等具体六种效应来探讨其对英语教学的影响和启示,通过发挥这几种心理效应的积极作用,使学生能够积极、主动地投入到英语的学习当中,从而提高整体英语教学质量.  相似文献   
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