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在普通高中生物教学过程中,我发现学生虽然掌握了许多理论知识,但面对现实生活中的许多实际问题仍然常常束手无策。这在很大程度上挫伤了学生学习生物的积极性,我们广大生物教学工作者应该充分利用学生的生活实际这一有利的课程资源进行教学。  相似文献   
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