卫星电视教育前途远大——祝贺中国教育电视开播二周年

在中央、国务院领导同志的关怀下,经过地方和中央有关部门的共同努力,我国电教事业有了较大的发展,特别是“中国教育电视”利用国际通信卫星播出后,对我国教育事业的发展,起到了巨大的推动作用。从教育电视开播二周年的情况来看,卫星电视教育大有可为。     

浅议卫星电视教育的效益——卫星电视教育的几点回顾

从1985年11月李鹏同志亲自倡导利用卫星电视开展教育以来,已经有五年的时间了。五年来的发展如何呢?效益又如何呢?这是不少爱护这一事业的同志们所关心的。现在就我经历中的几点回顾,向同志们简要地介绍一下。 一、起步阶段 我国是1958年开始有公用电视播放的。在50年代、60年代、战争70年代,有多少普通市民知道有电视呢?但是,经过27年的努力,公用电视成长壮大起来了,特别是到了1985年,开始利用卫星电视向全国传送公用电视节目后,公用电视才有了突破性     

搞好电视教学发展开放教育

李鹏同志为祝贺“中国教育电视”正式开播,发表了“搞好电视教学,发展开放教育”的重要文章。学习以后,感到要搞好电视教学,发展开放教育,必须抓好师资、教材、教学设备、管理办法这四个方面的工作。一、师资问题“没有合格的教师,就难以保证教育质     

卫星电视教育的若干政策问题

目前卫星电视覆盖全国,我国已有8个卫星转发器,预计到1990年可增加到24个转发器,2000年前达到36个转发器,这对广播电视的发展来说,是个很大的飞跃,如何利用卫星电视技术进一步发展电教,下面提几点想法: 一、在卫星电视教育网络的建设中,应采取“谁受益,谁建站,谁投资,谁管理”的方针     

改善播课条件 发展卫星电视教育

中国卫星电视教育频道正式开通以来,每天播出17小时,迄今已组织播出了50门约2,000小时的广播电视大学和电视师范的课程,以及约300小时的教育讲座节目,受到了各级政府的重视和人民的欢迎。到1987年2月,全国已建成了936座教育专用的接收站,其中广东省仅广播电视大学系统就有34座,可昼夜收看卫星传输的电大课程;全国建转发台377座,一些边远山区如青海省格尔木市、山西省原平县等建台及时;一些尚无条件建台、站的地方,建立了11,747个放像教学点。收看人数初步统计,广播电视大学的正式学员和自学者有上百万人,电视师范的中等师范正式学员和自学者约80万人,1987年高等师范专科7个专业招生后,收看人数将会更多,效益是很大的。     

中国卫星电视教育的创建

一、我国卫星电视教育的兴起和发展1958年9月,我国开始向公众播出电视。不久,教育家们就认识到,这种传播信息手段,是一种大面积培养人才的有效办法。1960年,原北京市副市长吴晗教授主持成立了北京电视大学;而后,上海、广州、沈阳等城市也在同年相继成立了电视大学。“十年内乱”后,为适应国家现代化建     

卫星电视教育的效益探讨

一年来,卫星电视教育发展很快,现根据已有资料,就其效益谈几点看法。开展卫星电视教育,要考虑办学规模与经济效益的关系。主要因素有: 一、卫星电视教育各环节每小时的投入 1.中央每小时的投入环节①,目前平均每小时1500元。环节②,设备折旧、工作人员费用等各项开支,平均每小时70元。环节③,播出一套节目,设备折旧、工     

卫星电视教育的效益探讨

卫星电视教育开展一年来,发展很快,已经初见成效。现根据已有资料,就其效益谈点看法。 利用卫星电视开展教育的主要环节如下:开展卫星电视教育,要考虑办学规模与经济效益的关系。主要因素有: 1.卫星电视教育各环节每小时的投入 (1)中央每小时的投入 环节(1),目前平均每小时制作费用1500元。 环节(2),设备折旧、工作人员费用等,各项开支平均每小时70元。 环节(3),播出一套节目,设备折旧、工作人员费用等,平均每小时160元。 环节(4),使用一个频道发送时,每小时250元。 环节(5),卫星转发器使用费用平均每小时1200元。     

卫星电视第二教育频道的教学节目安排设想

两年来,卫星电视教育受到了各地政府的重视和广大群众的欢迎。但是,由于一个频道的播出时间不够,目前无法满足各种专门人才的教学需要。为此,国家教委已提出利用卫星电视开通第二个教育频道,其教学节目安排的初步意见如下: