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晁爱芳 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
随着教育事业的不断发展和改革,多种新型教育模式在教学工作中被广泛应用,教育管理工作更加重视民主、平等。教师想要有效提升工作效率和管理质量,需要以良好的沟通方式与学生交流,进而提升班级管理质量。基于此,本文分析和研究了沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用,旨在为日后班级管理工作的开展提供参考性建议。 相似文献
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教学目标:
1.经历探索约分和最简分数意义的过程,进一步培养解决实际问题的能力.
2.初步理解、掌握约分的方法,能运用分数的基本性质正确地进行约分.
3.体会数学的简洁美,在知识的运用中体验数学价值.
教学过程:
一、揭题,明确学习目标
师:这节课要学习约分,看到课题,你觉得今天我们要研究哪些问题?(根据学生的回答,师提炼并板书:是什么、怎么做、为什么) 相似文献
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