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1.
网络教学与传统数学教学整合的实践体会
景丽冬
《成才之路》
2011,(6):41-41
在传统教学要素中,教材是一种传承知识和信息的静态载体,知识的信息容量相当有限。但是在网络环境下,教师可以把含有文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种方式的媒体信息融合成一个完整的系统,作为传统教材知识的延伸和拓展。
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