新形势下高校毕业生就业现状与思考

根据当前我国毕业生就业的状况和问题以及毕业生就业的有利条件和机遇，提出解决毕业生就业之路的“瓶颈”。     

合并升本院校实行矩阵管理的构想

针对合并、“升本”院校面临的管理挑战，提出了矩阵管理的构想，认为合并、“升本”院校可根据实际分别采用简单型和混合型两种矩阵管理模式，以缩短“磨合期”和“适应发展期”，并强调了实行矩阵管理应注意的几点问题。     

论数学思维教育

数学思维教育在数学教育中占有重要的地位。数学思维方法主要有简约法、化归法、转化法、扩张法。数学思维教育应遵循渗透性原则、反复性原则、系统性原则、实践性原则。发散性思维在掌握基础知识和创新能力培养方面有重要的作用，不容忽视。创造性思维的发展与个性心理特征密切相关。     

试论市场经济条件下团队精神的培养

针对在社会主义市场经济条件下社会成员思想活动呈现的四个特点，探讨培养团队精神的现实性、重要意义及其有效途径。认为：团队精神是社会精神明在团队的集中体现。可以削弱或消除改革开放和发展市场经济所带来的某些负面效应；要培养团队精神就必须建立团队规范，增强团队精神凝聚力，引导全体成员参与管理，开发人的潜能和妥善处理团队内部矛盾冲突。     

社会主义核心价值体系教学的逻辑转换

社会主义核心价值体系的内在逻辑是由深到浅,核心价值体系教育要求由浅入深,因此,应对《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》之教学予以统筹考虑,对教学体系中的逻辑顺序进行调整。同时,要注意"知识性教学"和"价值观教育"相结合,注意理论教学与实践教学相结合,注意显性教育与隐性教育相结合,以实现"引导学生全面发展"的教育本质。     

完善民办高校党建工作机制的实践探索

本文结合学院党建的实际工作情况，对民办高校党建的工作定位、组织建设、学生党建等进行了探讨。     

全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践

就业导向是高职人才培养的重要指针,然而,对于硬技能的单方面重视,使得高职人才培养普遍存在重"制器",却不重"育人"的现象。福建对外经济贸易职业技术学院近年来积极探索和实践以"全人教育"为基本理念、以"三业联动"为基本思路、以"三导并进"为方法策略的高职就业教育体系,将提高就业质量、学生可持续发展能力作为落实人才培养的目标,通过构建学业、就业、创业三者的联动关系,前置就业教育,构建就业指导、心理辅导、创业引导3个就业教育特色子体系,贯通人才培养全过程,进一步提高学生就业竞争力和可持续发展力,变单纯重技能培养转为软硬兼顾的全人教育,培育"硬技能过硬、软素质不软"的合格毕业生。     

知识密集型服务业创新政策研究

良好创新政策环境是提高知识密集型服务业创新能力和竞争力的重要前提和保障。本文通过对知识密集型服务企业入户调研,建立了研究创新政策措施影响力和重要性的关系矩阵,对我国知识密集型服务业创新政策支撑体系中的政策措施进行了比较分析。研究发现政府鼓励知识密集型服务业发展、制定相关的法律、法规和行业标准、以及发布相关行业信息是我国知识密集型服务业创新最为需要和最有效的政策。因此,以知识密集型服务业为发展作为调整我国产业结构和服务业内部结构的重要手段,加快制定有关法律和法规,建立相关服务标准体系,规范企业行为和市场行为,建立完全市场化运作的行业协会是提高我国知识密集型服务业创新能力和竞争力的关键。     

深化民办高职院校人才培养模式创新的实践思考

本文结合我院校企合作实践经验,对如何深化民办高职院校人才培养模式创新,如何全方位多模式深化校企合作问题进行思考。     

新建本科院校内部审计队伍建设的现状与对策

阐述内部审计队伍建设的现实意义,针对新建本科院校起步较晚、力量薄弱、经验不足的特点,提出可以从建立健全五种机制、强化内审人员七种意识入手,抓好新建本科院校内部审计队伍建设。