大类培养模式下普通化学课程教学的探索

大类招生培养模式下,打通了专业界限,学生的基础相差较大,对课程的理解存在差异,因此可以通过丰富教学内容,采取多样的教学模式,同时赋予多彩的化学实验,从而提高学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的积极性。     

让艺术之花绽放得更美

电子白板已经进入幼儿园,进入课堂,进入到孩子的学习中,电子白板将我们带入了全新的互动式现代化教学课堂。我园近年来致力于激发教师对音乐活动的研究兴趣,提高他们的作品鉴赏力、表现力和创造力,以此帮助幼儿有效地运用多种感官,提高他们感受美、理解美、创造美的能     

高中生物研究性学习能力的培养方法探究

随着新课程目标的实施与新课改的深入,在高中生物教学过程中创设类似于科学研究的情境和途径,使学生在比较广泛的教育资源背景下开展自主、开放探究式的学习活动,对学生实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,研究性学习能力的培养是必然的选择.     

新技术与普通化学教学工作的有机结合

普通化学是理科大学生的必修课程,为了提高教学质量,培养学生学习化学的兴趣,我们在教学工作中加入与课程内容相关的新技术和新发展动向。让学生了解化学学科的特点和发展动向,扩展学生的知识面,构建以基础知识为主、以相关新技术为辅的多方位拓展式教学方式。     

草地上的红衣服

“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁……”三字经仿佛还在耳边萦绕,泱泱中华的传统礼仪美德曾经感动并孕育了多少优秀华夏儿女。然而,随着岁月的变迁,现今在孩子身上也许纯真依旧、快乐依旧,但呈现出来的某些行为品质,却着实让人担忧：霸道、娇气、自私、冷漠……作为一名幼教工作者,我困惑,但更多的是思索。     

变革学习方式 创新普通化学教学模式

针对面向工科类学生开设的普通化学课程的特点,提出了与自主、探索、合作的学习方式相适应的教学模式改革。通过新型教学模式的应用来提高非化学化工专业学生学习普通化学的积极性,从而进一步提高教与学的效率。     

在普通化学教学中多种教学方法的探索应用

本文根据普通化学的教学现状,结合学生实际,从如何激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性入手,对普通化学课程的教学应用多种教学方法进行了探讨。