构建人文视野下初中思想品德课堂的思考

人文性是思想品德课程的主要特点,如何在课堂教学实践中以人为本,把人放在最重要的位置,尊重人的价值,实现＂成人＂的目的？作者从心理认识层面、道德层面、审美层面做了探索,并成之以文。本文的结论是：＂人是目的＂,人文精神视野下的课堂使命,＂成人＂（使人成为人）。