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智飞琴 《中国校外教育(理论)》2013,(12):127-127
一堂好课是什么样？能恰当地使用计算机辅助教学,激发学生的学习兴趣,展示学习的过程和要点,引领学生分析、讨论、探究,从而使学生自己主动地去获取知识。因此,我们要处理好课堂中的＂课件＂＂讨论＂＂探究＂之间的关系。 相似文献
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<正>在讲解新教材,学生也仔细听着内容、操作的讲解,讲解完以后,我问大家:"大家对这部分内容还有没有疑问?"很多时候,是没有人提出疑问。于是,我将当堂课的实践练习布置下去。在他们自己操作练习时,很多同学提出了这样那样的问题,更为甚者,有的同学会把疑问带到下堂课。这是为什么呢? 相似文献
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