“人本立校，内涵发展”的构想

作为一名教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情操。养成良好师德不仅要继承学而不厌,诲人不倦,以身作则,有教无类,因材施教等师德优良传统,更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人;着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人,以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。这就要求教师从自身做起,努力增强道德修养和人格魅力,做到为人师表,教书育人。     

论校长的“以心为本”理念

“以心为本”就是要尊重人的个性,让每一个教职工都觉得自己重要。现代社会需要“以人为中心的尽人之智”的现代管理,而那种“硬性规定＋严厉惩罚”的“鞭子式管理”旱已进入了“死胡同”。官僚、专制的有效控制范围是有限度的,现代心理学研究表明,就总体而言,工资、奖金、福利等措施可以调动人的工作能力的60％,余下40％必须依靠管理者运用高超的管理艺术才能调动起来。