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育人者遵循学生的认知规律,“以生为本”,从实际出发,科学构造课堂教学模式,才能充分挖掘每个学生的潜能,提高其自身的综合素质与课堂教!学效率。笔者在教学过程中,对初三学生进行阶段复习时,做了如下的尝试。 相似文献
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正学校管理的对象是人而不是物,这就决定了学校要以人为本,实施人性化管理。人性化管理作为一种以教师的生活、工作习性展开研究的管理方法,能使管理更具有实用性。从而在合理有效地提升教师的工作潜能和提高工作效率的基础上,达到构建和谐校园的目的。以法治校没有规矩,不成方圆。学校工作千头万绪,如果没有一套健全的规章制度,学校的管理就会陷入混乱。优化学校的管理机制,必须严格按章治校,这也是依法治校的需要。制度要细,这样对上是遵循教育方针、政策、法规、条 相似文献
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