浅谈灵活运用数学公式

在数学知识体系中,基本概念、基本定理和基本公式是最重要的基础要素,在给定条件的前提下,许多问题可以直接运用基本公式便可以求出来,所以掌握了上述三个“基本”解决一般性的习题还是比较容易的。但一些特殊类型的问题,由于给定条件不同、问题的类型不同和解题者掌握的知识程度不同,就很难直接运用基本公式进行运算,而是需要根据给定的条件,对基本公式加以推导和变换,即通常指的“公式变形”来解决问题。其实,“公式变形”就是在原来公式的基础上变换成一种新的形式,或者说是一种等价的变形。解题者只要对基本公式熟练掌握之后,根据试题中出现的公式形式或部分形式联想到原形公式,就能灵活地运用公式代换解题。     

学生色彩现代感的培养

现代色彩以其强烈奔放的个性和富有生命激情的表现形式更适合学生对美术的渴望和需求。西方现代艺术重视色彩的主观表现和抽象构成。学生色彩现代感的培养应该围绕主观色彩的表现和抽象构成而展开,最终发挥学生的个性,激发学生的情感和创造力。     

探索式教学法在中学艺术史教学中的运用

艺术史教学作为中学文化教育的一部分,已日益得到各方面的关注,教师对艺术史教学方法的讨论在今天也越来越具有现实意义。在中学艺术史教学中,我尝试探索式的教学方法,让学生用艺术工作者的探索方式来探索艺术史乃至其他未知领域。采用这种教学法更注重学生技能、态度、思维的培养,要求学生独立思考,在教学中学生成为主角。     

谈小组合作学习的有效性

在新世纪国家基础教育课程改革启动之后,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出要"鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长。"《基础教育课程改革纲要(试行)》中也指出"改革课程实施过于强调接受学习、     

试谈高职院校公共课教学的改革

公共课作为专业知识学习的基础,在高职人才培养中具有重要的奠基作用。它是学习一切自然科学和社会科学的基础,是现代社会中学习和掌握其他学科知识的必备文化知识。高职院校公共课在教学上存在着诸多的问题,这些问题影响着学校的教学质量,必须在改革中逐一解决。     

《可爱的中国》（第二课时）教学

教材分析： 1.《可爱的中国》是北师大新课标版语文六年级下册第三单元的一篇课文，教学课时为2课时。 2．本课的能力训练重点是：学生懂得和理解珍惜的过程。同时也是感受和评价珍惜的过程．也就是说要使学习过程成为学生懂得珍惜、理解珍惜、学会珍惜的过程。     

美国高校大学生绩优性资助的发展

近二十多年来,美国高校大学生绩优性资助发展迅速,但也引发了不少争论。本文主要对美国高校大学生绩优性资助的内涵、发展、相关争论及未来发展趋势进行探讨。     

小菜园里来了“不速之客”——从“问题”到“课题”，基于儿童本位的课程行动

<正>尊重儿童的意愿和想法,共同为班级事件出谋划策。在儿童与环境的互动中,不断借助项目式学习法,发现问题、分析问题、解决问题。用儿童的智慧推进课程、发展课程,让儿童在课程建设中拥有话语权和决策权,将“问题”“难题”变成“课题”。     

浅谈高等数学在自控专业课中的应用

高等数学包括许多内容,既高深又抽象,在许多方面,特别是在工科类专业中有着很重要的作用。比如,计算机专业、自动控制技术专业等等,与高数有着密不可分的联系,下面谈谈高等数学在自控专业课中的应用。 一、描述系统运动的微分方程 把物理系统的输出量与输入量之间的动态关系用数学表达式描述出来,这一工作被称为建立系统的     

体育教学中渗透美感

俄国教育家乌申斯基说：“教育学中艺术胜于科学”。教学中艺术化、审美化之所以重要．是因为课堂教育不仅要求反映和体现出所教内容本身蕴含的美。而且还要求课堂教学本身要成为一种美．一种艺术．要有审美价值．以达到让学生在美的享受中获取知识、陶冶情操．美化心灵的目的。