拓展课程内容培养学生的生物学科核心素养

课程内容是发展学生生物学科核心素养的重要载体,也是实现“立德树人”的抓手。因此课题组要充分拓展课堂内容,即有效利用西藏当地的自然资源,并实时收集媒体中的教育资源,然后依据学生已有的认知储备,积极开展实践活动,开发、拓展教材以外的课程资源,并将其恰当融入到生物课堂教学当中,如此可促进学生生物学科核心素养的发展,同时这还有利于提高教师的课程建设能力,以适应新时代的教学要求。     

再见了,父亲

那天清晨,雾云迷茫,春寒料峭,父亲早早地起床,将我送到机场。看得出,此时的父亲已不再如平日里那般的郑重和严肃,苍白憔悴的脸上充满了忧虑与悲痛。一向抱怨父亲的我却并不在意,反倒为自己能考取内地西藏班而喜形于色,为脱离苦海而欢欣雀跃,在偌大的机场上蹦蹦跳跳地东瞅瞅,西望望,犹如刘姥姥进了大观园似的。