高职市场营销课程教学的创新设计探索——以“消费者需求与购买行为分析”单元为例

高职市场营销课程不仅理论性强,而且具有抽象性、综合性和广泛性的特点,在教学中存在一系列的难题.尽管当前的高职市场营销教学改革不断推进,大量的教学手段和教学案例被应用,然而教学效果依旧不够理想.基于此,以“消费者需求与购买行为分析”单元为例对高职市场营销课程的创新设计进行探索,以期为高职市场营销教学提供新的思路.     

高职人才培养模式内涵及构成研究

当前关于高职人才培养模式内涵各方说法不一,一直没有公认的定义,使得高职人才培养的理论滞后于实践。本文结合教育界和理论界对高职人才培养模式内涵的探讨,提出本文的观点,并在此基础上对高职人才培养模式内涵的构成要素进行了详细阐述,而且认为高职人才培养模式内涵的构成中应包含一个涵盖学校,企业,学生的广泛的双向交流沟通平台。     

高职教学情境下任务型合作学习模式应用研究

本文对教学情境下任务型合作学习模式在高职教学的应用进行了研究和探索。文章在对教学情境下任务型合作学习模式的内容、特征和功能进行阐述基础上,作者对教学情境下任务型合作学习模式的应用进行了探讨,并在教学情境、工作任务、学生合作、信息化手段设计四个方面给出了具体建议。