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文言文教学浅见白湖二中曹仕华从语文学科的特点出发，加之本人从事语文教学的点滴体会，我认为在文言文的教学中，采取“多读多背、前后联系、归类整理、引导模仿”的方法，是取得较好的教学效果的好法．一、多读多背是学习文言文的基本功．它不仅使学生熟悉文言句法的特...  相似文献   
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