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教育
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1.
让学生在英语课堂上动起来
曹加森
《山东教育》
2004,(29):29-30
众所周知,课堂是向学生传授知识的主渠道。学生在课堂上是被动接受知识还是主动接受知识,关键在于教师的引导、点拨。根据英语学科特点,选择符合学情、教情的方法,让学生在谋堂上动起来,积极参与学习活动,是我们追求的课堂教学目标,也是培养学生实践能力和创新能力的关键。
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