排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
德育的土壤、养料在于生活。德育应该从书本走向生活，让儿童从自己的生活中进入德育。我们围绕学校生活、家庭生活、社会生活及大自然，设置了丰富多彩的“情境”礼物赠送给少年儿童。让他们去经历去体验去反思，在掌握一定的道德知识、形成一定的道德态度、具备一定的道德能力、养成一定的道德行为同时发生的动态过程中，受到无痕的深刻教育。 相似文献
2.
3.
曹子杰 《南京晓庄学院学报》2011,(5):1-6,122
所谓中介体系教育,即整体的全方位的中介思维结构化体系教育。它是陶行知生活教育中间理论的创新,是一种开创性的应用理论与行动研究。 相似文献
4.
陶行知先生在《生活即教育》一文中说：＂生活即教育与社会即学校如何实现？小学里如何把它实现出来？假使诸位以为是行得通的,最好是每一个人拟好一个方案来交给我,那一部分可以实现,我们就拿那个地方当一个社会实现出来。＂并且例举了一个＂吃水问题的教学做＂来证明＂生活即教育＂与＂社会即学校＂是相联的。 相似文献
5.
马克思主义哲学的中介概念主要是通过中介连接对立,并上升为认识事物之间关系的思维方式和方法论。中介与对立两极之间存在着一些什么关系呢?这里面是较为复杂的,就教育教学方面而言,有中介是切入视角,向对立 相似文献
1