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几何的学习是为了培养学生的逻辑思维、推理分析、解决问题的综合能力。教学过程中通过书写分析思路图,让“隐性”的分析思维过程“显现”出来,分析思路图引导书写规范的证明过程,可提升数学的核心素养。 相似文献
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