做一个幸福的研究型教师——记特级教师、湖南省衡阳市教学名师梁陆元

文章从“一颗真心,扎根讲台育英才;一片痴心,笔耕不辍谱华章;一种信心,课题研究结硕果;一股决心,教育科研冠三湘”四个方面介绍了梁陆元老师立志做一位幸福的研究型教师的感人事迹和所取得的骄人成绩。     

高中数学开放式教学的灵活性

高中数学施行开放式教学,不但一改过去的枯燥、死板的授课方式,而且能够激发学生学习数学的兴趣,使学生明确自己学习主体地位;变教师的灌输课堂为学生主动探究求索的课堂,充分重视学生的参与性。一、新课标把握的灵活性过去的课程教学实际目标指向是考试,就是平时中考、模考和最终的高考,全校师生都重视结果分析,忽视过程把握。为适应新课程改革,教师从新课程标准入手,吃透新课标,用开放式数学贯彻新课程标准理念,把握好数学课程的价值性,把高中数学定位成一门基础学科,明确数学的价值,