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曹校刚 《新疆教育》2012,(9):150-150
精美的课堂导语,能使学生对你的这堂课一见钟情,有先声夺人之效,像一块磁铁牢牢抓住学生的心魄,唤起他们求知的欲望;把讲名著巧妙穿插于课堂,来个名著联播,能更好地激起他们学习语文的兴趣;形象生动的多媒体课件及音像资料,远远胜于老师枯燥的说教,能起到事半功倍的效果。  相似文献   
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