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曹琳彦  颜宝平 《铜仁学院学报》2010,12(3):125-127,141
教育学、心理学的有关原理对学生学习数学是非常有益的,能够指导中学数学解题教学实践。波利亚解题思想是一种具有数学教育特征的解题理论,对此思想进行研究,使其能熟练运用在解题教学实践中,培养学生的创造能力。  相似文献   
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