基于培养大学生体育锻炼主观能动性研究

本文根据刚经历高考走进大学校门的新生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,对培养学生良好的学习动机充分发挥学生自身的主观能动性提出若干对策。     

体育教师继续教育的价值取向探析

本文对在职体育教师继续教育中,出现价值取向偏失并对产生原因进行了初步分析和探析,提出应改革体育教师的继续教育并创造条件,努力使其社会价值与主体自我价值的实现相统一。