多媒体在小班歌唱教学中的有效运用

唱歌是幼儿喜闻乐见且简便易行的音乐形式,也是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分,因此有效的歌唱教学活动对陶冶孩子的情操,启迪孩子的智慧,活跃孩子的思维,完善孩子的品格,有积极意义。传统的歌唱教学方法过于单调、教学目标过于单一、教学内容相对陈旧,往往局限于教师的一架琴、一张嘴、一台录音机,孩子们被动地接受无休止的唱歌和听那些似懂非懂的音乐。运用多媒体后的歌唱教学,以其独特魅力、丰富形式,让每个孩子参与体验,真正感受唱歌的乐趣,让每个孩子都能在"新颖感,惊奇感,独特感"的氛围中唤起学习情绪,激发学习兴趣,插上想象的翅膀,丰富情感体验,发展创造能力,实现个性全面的健康发展。     

如何让信息技术教学达到最优化

在教育改革中,人们正在为加速提高教育质量,力求培养现代化人才而努力创造环境,信息技术教学也越来越受到师生的欢迎,成为教学活动中教师经常采用的教学方法,在教学活动中占有很重要的地位。但是,在一些利用信息技术进行教学的活动中,我们也看到了一些弊端,有时纯粹为了使用信息技术而进行教学,有时使用的一些信息技术教材虽然生动却不适合幼儿,也有一些在整个活动中都运用了信息技术却没有实现教学目的。这样做是否妥当？信息技术究竟对提高教学效率所起的作用怎样？这是值得进一步研究的问题。