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初中思想品德课程的设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标,以"成长中的我、自我与他人、自我与社会"为纵坐标作为内容整合的逻辑.在十几年的思想品德教学实践中,我致力于创设生动、活泼、有趣的思想品德教学情景,让学生在轻松、愉快、和谐、民主的课堂环境中参与和学习,追求寓  相似文献   
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