浅论终身教育的内涵和实践目标

1965年出现的＂终身教育＂一词,很快形成一场教育思潮。其对教育的深刻影响令世人侧目。本文从终身教育的内涵以及实践目标两个维度分析出发去分析终身教育,以期望终身教育理论,能够更现实的指导我们的教育实践活动,改善目前我们所面临的＂大部分人正规教育结束后,教育则结束＂的现状,进而提高我国整体的国民素质。