浅析小学语文教学中探究式学习的开展

从小培养学生的自主学习能力,在小学语文教学中,可以开设一些探究式的学习方式,促进学生主动学习能力的发展。小学语文教师要从学生主体性的角度出发,设计教学活动,为学生的探究式学习,安排恰当的任务,提供充足的学习资源,给予必要的科学指导,让探究式学习,在小学语文课堂教学中,发挥积极的促进作用。     

浅谈网络环境下的动态情报工作

动态情报研究是情报研究的重要组成部分,动态情报工作必须适应网络化发展需要.首先对动态情报和动态情报工作做了基本描述,从信息获取、协同工作、成果传递3个方面描述网络环境对动态情报工作的影响,给出在网络环境下情报用户需求的特点.为适应网络化发展需要,动态情报工作应该从信息资源库、工作协调机制、情报人员和情报成果发布几个方面加强建设.     

列不等式(组)解应用题

列不等式(组)解应用题与列方程解应用题的步骤类似.主要是:审题,设未知数,列不等式(组),解不等式(组),检验,答.其关键的一步就是将应用题里关于“已知量”、“未知量”各数量间关系,用明确的不等式关系表示出来.值得注意的是:应用题中字母的允许值,不但由表达式所确定,还必须由它所表示的量的实际意义来确定.     

作文与做人

<正>作文教学必须为培养一代新人服务。叶圣陶先生说:"文当然是做的,但是要紧的在乎做人。"做人,乃是人生的首要一课。多年来,我在作文教学中,一手抓作文能力的培养,一手抓道德的熏陶,教育学生"作文与做人",优化育人环境,促进了学生写作能力的提高,同时学生更受到思想品德教育,我的做法是:一、教育学生做生活的有心人文章,是客观世界在人脑中反映的产物。作文的大量题材来源于学生的生活。在教学中,既要指导学生认识生活、     

妈妈，我想对您说

多少次在梦中哭泣，是因为失去您的痛苦。妈妈，我的好妈妈!您的在天之灵请听一听您的女儿对您诉说的心里话吧![第一段]