微元法在压轴题中的应用技巧及经典实例

新课标物理教材中涉及到微分的思想,相应地派生出大量的相关问题.而微元法与电磁感应相结合的问题更是常考点也是难点.本文将就此类问题的解决提供一套简便实用的方法,及部分经典实例.电磁感应问题中的动生电动势模型中,金属杆在达到稳定之前的过程是一个变加速过程(其中涉及到的v、E、I、F安、a都是变量),常规的原理、公式都无法直接使用,使得很多学生遇到此类问题无从下手,但此类问题却在近两年各地模拟卷和江     

巧妙用图快捷解题

高中物理相对初中物理而言其情景更加复杂、更加抽象,物理过程更加繁琐,处理物理问题的方法更加灵活．使得解决和掌握的难度大大加深,于是学生的学习心理或许会有较大的落差,使得学习效果大打折扣．造成这种现象的本质原因在于：与初中相比,高中物理的研究过程,研究对象通常都较多,常涉及多对象、多过程的物理问题的研究．因此,学生的理解比较困难．     

追本溯源 谋求突破——一个后进生家访案例

基本情况:周X,高二(11)班学生,分班成绩班级倒数第二. [发现问题] 开学初,我就发现他上课总是没精神,经常打瞌睡,课后作业无法完成,语文、英语一直要重默,任课老师也经常反映他的问题.从他高一的任课老师处了解到:该同学经常在平时和周末上网玩游戏,而且从高一下学期开始就不交作业,在学校只是混时间.