基于信息技术的现代课堂教学探索

随着信息技术的迅猛发展,课堂教学方式也在发生着巨大的变化。作为一线教师,在这种新形势下,如何将信息技术与课程进行有机的融合,以促进信息技术在教育教学实践中切实有效地应用,将是摆在每个人面前的重要课题。课堂作为教师从事教育教学的主阵地,需要教师从教学方式,包括信息技术下的课堂设备、教学资源、教学新模式（微课、翻转课堂）等三个方面首先进行变革。     

扎扎实实抓常规 持之以恒促内化

学校常规管理是建立和维护学校正常秩序的基本保证,是深化教育改革,推进素质教育进程的生长点。几年来,我校抓住教育教学管理这一中心内容,凝聚整体合力,强化训练过程,扎扎实实,持之以恒,通过狠抓常     

重视细节处理提高教学质量——高中信息技术课堂教学探析

整个教学的过程包括课前、课中和课后,课中是教学的主体部分,我们在教学中不但要重视主体部分,同样还要重视细节部分,这些细节包括课前的知识准备,课堂的导入,学生之间的互动与合作,学生之间的差异以及课堂教学的评价等.本文中根据自己的实际教学经验来谈谈这几个细节的重要性以及实际教学中该如何去把握.     

基于信息技术的现代课堂教学探索

随着信息技术的迅猛发展,课堂教学方式也在发生着巨大的变化。作为一线教师,在这种新形势下,如何将信息技术与课程进行有机的融合,以促进信息技术在教育教学实践中切实有效地应用,将是摆在每个人面前的重要课题。课堂作为教师从事教育教学的主阵地,需要教师从教学方式,包括信息技术下的课堂设备、教学资源、教学新模式(微课、翻转课堂)等三个方面首先进行变革。     

关于我国建筑安全生产管理的思考

对我国建筑安全生产管理的现状及存在的问题进行了较详尽地分析,提出了完善法律法规体系,加强政府监管部门的职能及施工企业责任主体职能等方面对建筑安全生产管理的具体措施.     

巧设任务培养学生有效获取信息的能力——《因特网信息的查找——搜索技巧》教学设计

一、教学需要分析 虽然现在的大部分学生都接触过网络。但是学生搜索的能力到底如何．是否能将网络搜索运用到实际的学习生活中去，为此我对高一年级3个班做了一次问卷调查。调查结果如下。     

让高中信息技术课充满趣味

在信息时代,如果不懂信息技术,几乎是寸步难行的,更别说要发展自身或是贡献社会。信息技术成了一门必修课,是每一个学生发展自身所必须具备的一项知识技能。邓小平说过这样一句话：＂新时代的计算机教育,要从娃娃抓起。＂从说这句话到现在已经很多年了,我们也做到了,     

让学生的兴趣去伪存真

信息技术课自开课以来,较之其他学科一直很受学生欢迎。学生对这门课感兴趣,作为教师,自然非常高兴,但几堂课下来,我发现事实并非如此。其实,那些所谓的"兴趣",往往只是教师的一厢情愿。比如,有的学生之所以特别期待上信息技术课,是因为可以聊QQ或玩游戏。在课堂上,他们习惯于匆忙地完成学习任务,然后