《孟子》记时词语研究

迄今为止,对于汉语时间表达的研究,几乎都是从句子中谓语动词出发来反映句子的时间性。作为一种分析性的语言,汉语的时间表达在很大程度上是借助于时间词语来体现的。鉴于此,汲取前人的研究成果,着重对《孟子》中的记时词语从其来源、分类、语义、语法功能,及其记时的模糊性几个方面进行考察。     

高等职业教育专业课“六基”教学法探索

结合专业课的特点和高职高专对人才培养要求,提出采用“六基”教学法,即基本概念、基本理论、基本原理、基本方法、基本技能和基本技巧进行专业课的教学,使得课程有目标、有体系;教学内容层次清晰,益于学生对专业知识的接收与学习。