对一个班学生评语的若干分析

学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价。它要填入学生手册(或期末通知书),通知给学生本人和家长。我们在习惯上称之为操行评语或品德评语。不过,在严格的意义上,三者是有区别的:操行评语只评价学生具体的表现和行为,既包括学习和体育锻炼方面的内容,也包括品德方面的内容,但不涉及学生内在的态度和个性心理素质;品德评语只评价学生的道德品质,既可以是外在的品德表现,也可以是内在的道德价值观,但不涉及学习、体育锻炼和非品德的个性心理素质。由于这个原因,并考虑到教师在写     

简论建国以来中小学生品德评定的实施

一、中小学生品德评定的基本思想 建国以来,我国一向重视年轻一代的思想品德教育,并不断探索中小学生品德评定的方法,逐渐形成了中小学生品德评定的基本思想。其主要内容有: 1.对中小学生的品德进行评定,根本目的在于鼓励学生发扬优点,克服缺点,促使学生不断进步。 2.实事求是地分析学生的优缺点。 3.让教师和学生都参与评定。