农村小学语文朗读教学现状及对策

朗读,是借助语音形式,生动形象地表达作品思想感情的语言活动,是一项比较复杂的语言艺术,也是一种艺术的再创造,它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。朗读教学,魅力无穷,能量巨大。然而,在农村小学朗读教学中却存在不少问题,通过大量的听课和调研,发现大致存在以下问题。