排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 3 毫秒
1
1.
正近些年,在新课程标准的不断推广宣传下,使得教师要不断地对教学内容和教学方式等进行调整和改革,小学数学的课堂教学也出现了相当明显的变化。在这场新变革的课堂教学改革的进行中,非语言行为对小学数学教学所产生的影响和作用对教学改革的效果产生了极大的促进作用。非语言行为是指教师在教学过程中为了达到更好的教学目的而有意做出的动作、姿势以及表情的总和,也称为肢体语言。据心理学家研究发现,非语言因素 相似文献
1