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<正>活动背景2017年,国务院转发国家发展改革委、住房城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》,在全国大中小学掀起了垃圾分类教育和宣传热潮,许多学生都亲历和体验过垃圾分类的过程与方法。但是,由于缺少实际应用,孩子们对垃圾分类仅停留在“了解”层面,容易出现“怎么做”“不想做”和“难坚持”现象。本次活动基于创客和STEM教育理念,以“碳足迹的‘加’‘减’‘乘’‘除’——垃圾分类一起FUN”为主题,重实践,重体验,鼓励学生在探寻碳足迹的过程中用科学的知识和方法分类、回收、利用垃圾,让学生通过实践发现科学的魅力,养成爱护环境和珍惜资源的良好习惯。 相似文献
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