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曾居亮 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):136
笔者在近十年的语文教学中发现,之所以作文会变成老师怕教、学生怕学的一门课,主要是我们在作文教学中存在作文任务过大,要求过高;选材过窄,限定过多;注重技巧,轻视基本功;批改中以教师为主,忽视学生主体性等问题。 相似文献
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