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1.
浅谈“城乡联合办学”模式中英语分层次教学的可行性
曾应梅
《成才之路》
2009,(23):6-7
本文结合“城乡联合办学”模式的特点和中职英语的教学现状,指出分层次教学是面向全体学生,尊重学生个体差异,尊重学生身心发展特点和教育规律,实施素质教育的有效途径:是探索和实践学校在办学策略上实行自主学习制的突破口.使不同的学生,能因材施“助”、因材施“改”、因材施“考”,使每个学生都能在原有的基础上得到发展。
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